降りましたね～
子供たちの登校の様子も、一気に冬支度になりました。
中間休みには、雪はだいぶなくなってしまいましたが、残っているわずかな雪で、1年生が雪遊びをしていました。子供は元気です！
5年生の理科です。
薬品を使った実験ですので、安全のために保護メガネを付けて実験します。
みんな、なかなか似合っていますよ。かっこいい～
2年生の国語では、お話のあらすじをまとめていました。
難しい学習ですが、段落ごとにしっかり読み取って、学習プリントに整理していました。
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さて、その国語の学習ですが、
教科書の教材文を学習して、それを参考にしながら、目的に応じた実際に文章を書くという学習を、6年間で繰り返し行います。
1年生は「じどう車くらべ」のまとめとして、「じどう車ずかん」をつくります。
今日は、調べたい自動車とそれが書いている本を選んで、「しごと」と「つくり」を探していました。
3年生は「すがたをかえる大豆」のまとめに、「すがたをかえる〇〇〇」の文章を書いていました。
4年生は「未来につなぐ工芸品」で学習したことをもとにして、工芸品の魅力を伝えるリーフレットを作成していました。
そして･･･
最高学年の6年生の教室前の廊下には、子供たちが書いた「日本文化のよさを伝える文章」が掲示されていました。
さすが6年生。どれも、構成がしっかり考えられているうえに、写真なども貼り付けてあって、クオリティが高いです！
このように、だんだん学年が上がるにつれて、文章を書く学習がレベルアップしていきます。
小学校では、6年間かけて、ことばの力を伸ばしていくのです。（もちろん、中学校の学習にもつながりますね。）
クオリティが高いといえば･･･
今日、2年生の教室で見つけた児童の作品です。
きっと、おうちでお手伝いしているんだろうな～
